为深入落实立德树人根本任务，扎实推进资助育人与心理健康教育深度融合，我院围绕发展型资助育人理念，聚焦学生心理成长与自我认知发展需求，6月1日，学院组织开展了以“于己温柔 自在生长”为主题心理团辅活动，吸引了三十多名学生积极参与。
破冰游戏“大风吹”迅速拉近了同学们之间的距离，营造出轻松、安全、开放的团体氛围。在“纸飞机的温柔回信”环节，同学们匿名写下学业压力、成长困惑与内心感受，将心事折进纸飞机，彼此传递、交换心声。大家在收到的回复中读到了真诚的鼓励与善意的陪伴，在共情与互助中渐渐消解了内心的紧绷与内耗。“心态情景模拟”环节紧密结合真实的校园生活场景，引导同学们直面日常出现的消极思维与自我否定，放下过度自责与自我捆绑，学会用包容、平和的心态看待自身不完美，掌握了与自我和解的有效方法。
在热烈的交流氛围中，全体同学共同完成了“解锁爱自己的N种方式”展板共创。大家积极分享关照自我的实用小方法，在协作中凝聚起悦纳自我、积极生活的共识。活动最后，每位同学还参与了“给未来的自己写悄悄话”环节，落笔写下对自己的肯定与期许，在温柔的自我对话中完成内心的疗愈与接纳。
本次心理团辅活动是我院探索发展型资助育人路径的一次生动实践。通过将心理支持嵌入资助育人工作，不仅帮助同学们疏导了情绪压力，更引导他们建立起积极的自我认知，提升了面对成长挑战的心理韧性。下一步，我院将继续丰富发展型资助育人载体，深耕“育心+资助”融合机制，以更温暖、更专业的方式助力学子阳光成长、全面发展。
（版面编辑：马锦帆；撰稿：扎西央宗、祁亦菲；审核：李军权）
