为响应黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略，深化学生专业认知，5月20日，环境与市政工程学院组织师生奔赴山东黄河三角洲国家级自然保护区，将专业课堂搬至黄河入海口的广袤滩涂，开展了一场沉浸式的课题调研活动。
上午10点，师生党员们抵达山东黄河三角洲国家级自然保护区后，一场生动的“校地联合微课”在黄河入海口拉开帷幕。首先，保护区工作人员、机关党委负责人赵德存在黄河三角洲生态监测中心向师生们详细介绍了黄河口近年来的生态修复成果与生物多样性保护现状。“看得见的是芦苇丛生、百鸟翔集，人与自然和谐共生的美好画面，看不见的是保护区人践行生态文明思想，对黄河口这片神奇土地的深情守护。”工作人员的讲解，为师生们勾勒出了湿地生态保护的宏伟画卷，也自然引出了环境科研微观视角的必要性。
调研组成员、山东省青教赛一等奖获得者胥梦晨结合保护区现场实际，在黄河入海口为在场师生讲授专业课程。她强调：“新时代以来，黄河流域生态保护和高质量发展上升为重大国家战略。‘共同抓好大保护，协同推进大治理’，成为新时代黄河治理最鲜明的时代命题。”这堂实景教学课没有枯燥的说教，采样器械就是教具，翻滚的黄河水就是黑板，极大地激发了在场青年学生的科研报国之志。
讲述结束后，师生调研组立即投身实战，围绕“黄河水环境中悬浮颗粒物与典型药物的结合机制”展开精细化采样。“大家注意，黄河水中携带的高浓度泥沙，不仅是物理沉积物，更是抗生素等有机污染物的‘隐形运输载体’。”调研组教师王坤和刘琳一边操作采水器，一边向学生传授科研要领。团队顶着海风，利用便携式设备测定盐度、浊度等理化参数，并精准收集悬浮颗粒物样本，严格记录每一组数据。满载着沉甸甸的样本，团队于当日傍晚返青。根据安排，这批珍贵的黄河水沙样品将被立即送往学校分析测试中心进行预处理。
下一步，环境与市政工程学院将继续发挥科研团队优势，发挥专业特长，构建黄河水环境中污染物的“源-径-汇”模型，教育引导学生把专业知识融入黄河流域生态保护，为黄河三角洲及渤海近岸海域的生态环境安全提供精准的“理工方案”。
（版面编辑：王鑫鸣；撰稿人：王登榜、胥梦晨；审稿人：董虎、焦红良）
