习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中，提出要坚定“四个自信”。他特别是着重提出了要建立文化自信，指出文化自信是根本的自信，是最具基础地位的自信。也可以这样说，如果没有文化自信，其他的诸如道路自信、理论自信、制度自信是谈不上的，也是最终确立不起来的。 树立正确的自信观，值得注意以下几点：
一是自信与否并不能必然地与经济挂钩。好像我们现在特别自信，因为中国的经济总量位居世界第二，并且很快有赶上第一之势。那么，如果我们经济上不是“风景这边独好”，或者说经济下行，我们就没有自信了吗？当然不是！我们的自信，是因为共产党人洞察人类历史发展规律，是因为我们把握历史大势力，是因为我们掌握了真理。马克思早在1848年就提出了“两个必然”，这才是真正的自信。中国共产党人在28年的艰苦卓绝的斗争中，始终朝着理想前行，虽历九死而不改其志，这才是真正的自信。对于马克思主义研究者与教育者来说，自身经济状况与地位的好坏不应当是我们是否自信的基石，反而可以说，如何面对低潮才是检验马克思主义者自信心的试金石。
二是自信决不意味着自大，一定内涵着敬畏。这是指，要敬畏历史，敬畏人民。苏联共产党这样具有重大世界影响的大党，一朝消亡，这最足以引起中国共产党人的敬畏。我们应当对党的先进性与纯洁性保持足够的敬畏，因为我们没有任何天然的免疫力。
三是自信必然内涵着兼容并蓄。对于西方的东西，我们要有拿来主义的心胸。对于各种非马克思主义，我们要有足够的耐心，去说服、去影响，使之提高认识改变看法。甚至对于反马克思主义者，也要自信真理的力量，更多运用批判的武器，而非滥用武器的批判。
四是自信重在传导。作为马克思主义理论工作者，我们开论坛，发文章，拿课题，传播我们的自信，彼此传导我们的自信，这很重要。但这对于高校马克思主义学院的教师来说，只是完成了一半的任务，中国的未来在于青年，我们如何去改进教学，俯身向下，认真探究青年学生的内心，他们需要什么样的马克思主义教育，他们喜欢什么样的党史教育，我们愿意因此把同样的热情与精力用在教书育人上面，实现马克思主义中国化理论创新教育的入脑入心。
